例：已知正数x,y满足x+y=1，求证。 练习： 【1】已知a>b，c<d，求证a-c>b-d。 【2】已知a>b>0，c<0，求证c/a>c/b。 相关链接： Mathematica初级教程（专为中学师生设计）

　　例1、解不等式。 相关链接： Mathematica初级教程（专为中学师生设计）

　　例：在曲线2x^2+3xy+2y^2=1上求一点，使x+y+xy有最小值。 Minimize表示求最小值，Simplify表示化简。 练习： 　　【1】若x，y满足条件x^2 + x y + y^2 = 1，求x^2 – x y + y^2的取值范围。 　　【2】若x，y满足条件log[2,x]+log[2,y]=1，试求x^2+y^2-2(x+y)的最小值。 相关链接： Mathematica初级教程（专为中学师生设计）

　　王金战老师的《数学是怎样学好的》第22页例4，王老师给出了妙解，我在这里给出数学软件解法。   用Mathematica做出函数图像如下： 显然，函数 

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